Trong trong thời điểm học ngay gần đây, Bộ giáo dục và Đào chế tác (GD-ĐT) đã tổ chức triển khai cuộc thi Vận dụng kỹ năng liên môn để xử lý các trường hợp thực tiễn dành riêng cho học sinh trung học.

Bạn đang xem: Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh trung học


Cuộc thi nhằm mục tiêu khuyến khích học viên vận dụng con kiến thức của các môn học không giống nhau để giải quyết và xử lý các tình huống thực tiễn; bức tốc khả năng áp dụng tổng hợp, tài năng tự học, tự phân tích của học sinh; liên quan việc thêm kiến thức lý thuyết và thực hành thực tế trong nhà trường với thực tế đời sống; tăng nhanh thực hiện dạy dỗ học theo phương châm “học song song với hành”; góp phần thay đổi hình thức, cách thức dạy học và thay đổi kiểm tra, tiến công giá unique giáo dục; xúc tiến sự gia nhập của gia đình, cộng đồng vào công tác giáo dục.
*
Thi “Rung chuông vàng” của học viên Trường thcs Tân Hà - Lâm Hà. Ảnh: VT

Nội dung chủ yếu của cuộc thi là học viên phát hiện sự việc và đưa ra phương án để giải quyết và xử lý vấn đề nảy sinh trong thực tế về các chủ đề như: phát âm biết về pháp luật, an toàn giao thông; phòng chống tham nhũng; bảo vệ chủ quyền nước nhà về biên giới, biển, đảo; bảo đảm môi trường; bảo đảm thiên nhiên, tài nguyên và môi trường xung quanh biển đảo; ứng phó với biến hóa khí hậu, phòng kiêng và bớt nhẹ thiên tai; sử dụng năng lượng tiết kiệm cùng hiệu quả; giáo dục đào tạo dân số; giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên…
Những tình huống đề ra trong hội thi phải là tình huống thực tiễn; gần gũi, thiết thực; có thể giải quyết được bởi kiến thức, kỹ năng, kinh nghiệm tay nghề của thí sinh dự thi; xác định rõ vấn đề, mục tiêu cần giải quyết; nêu bật được ý nghĩa và tác dụng của việc giải quyết tình huống; nêu được các phương án với cách thức khác nhau trong việc giải quyết tình huống, ưu tiên những chiến thuật và phương pháp độc đáo, giàu tính sáng tạo và khả thi.
Bắt đầu từ năm học 2014-2015, Sở GD-ĐT Lâm Đồng đang triển khai, tổ chức cuộc thi Vận dụng kỹ năng và kiến thức liên môn để giải quyết và xử lý các trường hợp thực tiễn giành cho học sinh trung học trong tỉnh. Ngay năm thứ nhất tổ chức, cuộc thi đã thu hút được sự gia nhập của 148 học viên với 105 đề tài. Ngành đang chọn đôi mươi đề tài tham gia cuộc thi cấp đất nước và tất cả 14 đề tài đoạt giải.
Trong năm học tập 2015-2016, cuộc thi đã gợi cảm được 78 ngôi trường trung học tham gia với 116 đề tài, trong những số đó có 44 đề tài của 39 trường trung học cơ sở và 72 vấn đề của 39 trường trung học phổ thông và gồm 42 đề tài đoạt giải (với 2 giải nhất, 10 giải nhì, 17 giải tía và 13 giải khuyến khích). Tỉnh cũng chọn được 28 đề bài của 32 học sinh tham gia cuộc thi cấp quốc gia, công dụng có 18 đề tài đoạt giải, trong đó có một giải nhất, 2 giải nhì, 9 giải tía và 6 giải khuyến khích.
Qua 2 năm tổ chức, hội thi đã thực sự biến chuyển một sảnh chơi hữu dụng cho học tập sinh. Tính sáng sủa tạo, rất dị của bài thi vận dụng kỹ năng liên môn để giải quyết các trường hợp thực tiễn được thể hiện rõ sinh sống việc học sinh đưa ra được những phương án giải quyết và xử lý có tính nhà động, nhất là năng lực vận dụng kiến thức và kỹ năng liên môn để giải quyết tình huống một biện pháp khéo léo, giàu tính thuyết phục; các trường hợp đã xuất xứ từ nhu cầu phát triển năng lực học tập của học sinh và bảo đảm an toàn tính vừa sức, khả thi lúc giải quyết.
Với những kết quả đạt được đã cho biết thêm hiệu trái trong việc vận dụng, tích thích hợp kiến thức những môn học vào đào tạo và huấn luyện của giáo viên, phù hợp với niềm tin đổi mới cách thức dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá theo triết lý phát triển năng lượng học sinh. Đây là một phương án để nâng cấp năng lực dạy học, dạy dỗ học nối sát với thực tiễn địa phương; là thời cơ để các giáo viên, học viên thể hiện năng lực tự nghiên cứu các môn học và thể hiện ý tưởng phát minh mới, sáng sủa tạo.

Xem thêm: Fc Là Gì Trong Kinh Doanh - Fc Là Gì Và Fc Viết Tắt Của Từ Gì


Trong năm học tập 2016-2017 này, Sở GD-ĐT Lâm Đồng thường xuyên phát động, thực hiện phong trào nghiên cứu và phân tích khoa học tập và khuyến cáo ý tưởng vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống trong thực tế. Đồng thời tổ chức triển khai các chuyển động dạy và học gắn sát với trong thực tiễn địa phương, coi đó là một trong những cách làm cho thiết thực, hiệu quả, khuyến khích học viên vận dụng kỹ năng và kiến thức liên môn để xử lý các tình huống thực tiễn; tăng cường khả năng tự học, trường đoản cú nghiên cứu, gắn liền việc học tập trong nhà trường với thực tiễn đời sống. Qua đó góp thêm phần triển khai có tác dụng Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 của họp báo hội nghị Trung ương 8 khóa XI về đổi mới căn bản, toàn vẹn giáo dục và đào tạo, thỏa mãn nhu cầu yêu ước công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường lý thuyết xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế.