Soạn Văn lớp 8 ngăn nắp tập 1 bài Tính thống nhất chủ đề của văn bản. Câu 1:Trong văn bản Tôi tới trường của Thanh Tịnh, tác giả nhớ và kể lại đông đảo kỉ niệm vào ngày trước tiên tựu trường.
Bạn đang xem: Soạn bài tính thống nhất về chủ đề của văn bản
CHỦ ĐỀ CỦA VĂN BẢN
Trả lời câu 1 (trang 12 sgk Ngữ Văn 8 Tập 1):
Trong văn bản Tôi tới trường của Thanh Tịnh, người sáng tác nhớ với kể lại hầu như kỉ niệm trong ngày đầu tiên tựu trường
Trả lời câu 2 (trang 12 sgk Ngữ Văn 8 Tập 1):
Những xúc cảm trong trẻo, hồn nhiên của nhân vật “tôi” trong ngày thứ nhất đi học.
Trả lời câu 3 (trang 12 sgk Ngữ Văn 8 Tập 1):
Chủ đề của một văn bản là đối tượng người tiêu dùng và vấn đề chính mà văn bạn dạng biểu đạt.
TÍNH THỐNG NHẤT VỀ CHỦ ĐỀ CỦA VĂN BẢN
Trả lời câu 1 (trang 12 sgk Ngữ Văn 8 Tập 1):
Văn bản Tôi đi học nói lên các kỉ niệm của tác giả về buổi tựu trường thứ nhất căn cứ vào:
- Nhan đề:
- những từ ngữ: kỉ niệm, buổi tựu trường, lần thứ nhất đi cho trường, sách vở, bút thước, trường Mĩ Lí, …
- những câu: "Hằng năm… nao nức đa số kỉ niệm mơn man của buổi tựu trường.", "Buổi mai hôm ấy…trên tuyến phố dài và hẹp.", "Trước sảnh trường thôn Mĩ Lí … vui mừng và sáng sủa sủa.", "Ông đốc trường Mĩ Lí cho điện thoại tư vấn mấy cậu học tập trò mới vùng lên trước lớp ba", "Một hương thơm lạ xông lên trong lớp.", "Nhưng giờ đồng hồ phấn của thầy tôi gạch mạnh mẽ lên bảng đen đã đưa tôi về cảnh thật. Tôi vòng đeo tay lên bàn…"
=> toàn bộ đều thể hiện chủ đề của văn bản.
Trả lời câu 2 (trang 12 sgk Ngữ Văn 8 Tập 1):
Các trường đoản cú ngữ, chi tiết:
- Nao nức, mơn man, những cảm hứng trong sáng ấy, tưng bừng rộn rã,…
- Trang trọng, đứng đắn, lo sợ vẩn vơ, bỡ ngỡ, ngập hoàn thành e sợ, rụt rè, chơ vơ, vụng về lúng túng, run run theo nhịp bước rộn ràng tấp nập trong các lớp, như thấy quả tim tôi kết thúc đập, đơ mình với lúng túng, nặng nề một bí quyết lạ, thấy xa mẹ, …
- chi tiết đánh rơi vở; con phố quen nhưng tự nhiên lại thấy lạ; cảm nhận không giống nhau về ngôi trước buổi tựu trường và trong buổi tựu trường; khóc nức nở khi ông đốc trường gọi tên; hình hình ảnh con chim con; …
Trả lời câu 3 (trang 12 sgk Ngữ Văn 8 Tập 1):
- Văn phiên bản phải có tính mạch lạc, có đối tượng xác định. Toàn bộ những yếu tố kia đều triệu tập thể hiện nay ý đồ vật và xúc cảm của tác giả.
- Tính thống độc nhất về chủ thể còn biểu đạt ở nhan đề với quan hệ giữa những phần của văn bản qua các câu văn và từ ngữ thể hiện.
Phần III
LUYỆN TẬP
Câu 1
Video lý giải giải
Trả lời câu 1 (trang 13 sgk Ngữ Văn 8 Tập 1):
a.
* Đối tượng và vụ việc của văn bản:
- Đối tượng: rừng cọ quê tôi
- Vấn đề: sự gắn thêm bó giữa cuộc sống người dân sông Thao với rừng cọ.
* Trình tự trình bày của văn bản:
- Phần đầu của bài xích văn mô tả đời sinh sống của cây cọ.
- Phần sau kể đến mối tình dục giữa cây cọ và cuộc sống, sống của con người.
- Phần cuối nói về việc gắn bó thân con tín đồ và cây cọ.
* những phần ý to trong phần thân bài bác đã được bố trí rất rành mạch, liên tục. Vị vậy, theo em ko thể đổi khác được sự sắp xếp này.
b. Chủ đề của văn phiên bản trên là: rừng rửa và sự gắn thêm bó giữa cuộc sống đời thường người dân sông Thao đối với rừng cọ.
c. Văn bản Rừng rửa quê tôi toát lên cảm tình gắn bó giữa fan dân sông Thao cùng với rừng cọ, biểu đạt ở hai câu trực tiếp nói tới tình cảm đó:
- "Chẳng gồm nói nào rất đẹp như sông Thao quê tôi…"
- "Người sông Thao đi đâu rồi cũng nhớ về rừng cọ quê mình…"
d. Những từ ngữ, các câu vượt trội thể hiện chủ thể của văn bản: rừng cọ, cây cọ, thân cọ, búp cọ, lá cọ, thanh hao cọ, nón lá cọ, mành cọ, làn cọ, trái cọ,…
Câu 2
Video lí giải giải
Trả lời câu 3 (trang 13 sgk Ngữ Văn 8 Tập 1):
Bổ sung, lựa chọn, kiểm soát và điều chỉnh lại những từ, những ý thật sát với yêu cầu của đề bài:
a, Cứ mùa thu về, những lần thấy những em nhỏ tuổi núp dưới nón bà mẹ lần trước tiên đến trường, lòng lại nao nức, rộn rã, xốn xang.
Xem thêm: Viết Đoạn Văn Có Sử Dụng Đối Thoại Độc Thoại Và Độc Thoại Nội Tâm
b, con đường đến ngôi trường trở nên kì quái do lòng nhân trang bị “tôi” đang sẵn có sự đổi khác lớn.