Đề thi Văn lớp 6 học kì hai năm 2021 có đáp án (4 đề)
glaskragujevca.net soạn và sưu tầm Đề thi Văn lớp 6 học tập kì 2 năm 2021 có đáp án (4 đề) được tổng hợp tinh lọc từ đề thi môn Ngữ văn 6 của những trường trên cả nước sẽ giúp học sinh có chiến lược ôn luyện từ đó ăn điểm cao trong các bài thi Văn lớp 6.
Bạn đang xem: Đề thi văn lớp 6 học kì 2 năm 2021 - có đáp án
Phòng giáo dục và Đào chế tạo ra .....
Đề khảo sát quality Học kì 2
Năm học 2021
Môn: Văn 6
Thời gian có tác dụng bài: 90 phút
(Đề thi số 1)
I. Trắc nghiệm (3 điểm)
1. Trong văn bạn dạng “Bức tranh của em gái tôi”, diễn biến tâm trạng của fan anh khi đứng trước bức tranh em gái vẽ là :
a.Ngỡ ngàng→ xấu hổ→ hãnh diện
b.Ngỡ ngàng→ hãnh diện→ xấu hổ
c.Hãnh diện → ngỡ ngàng→ xấu hổ
d.Xấu hổ→ tưởng ngàng→ hãnh diện
2. Đoạn trích thừa thác hy vọng làm nổi bật điều gì?
a.Cảnh quá thác
b.Vẻ đẹp vạn vật thiên nhiên hùng vĩ
c.Cảnh dòng sông theo hành trình của nhỏ người
d.Vẻ đẹp mắt hùng vĩ và sức mạnh của con fan trong chịnh phục thiên nhiên
3. Trong số đông câu sau, câu như thế nào không phải là câu trằn thuật đơn?
a.Mỏ cốc như loại dùi sắt, chọc xuyên cả đất
b.Trông thấy tôi, Dế choắt khóc thảm thiết
c.Ngày mai trên giang sơn này, tre vẫn chính là bóng mát.
d.Tre là người nhà, tre khắng khít với đời sống hằng ngày.
4. Phép tu từ bỏ nhân hóa trong câu văn: “Dọc sông, phần lớn chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm dìm lặng nhìn xuống nước.” là loại nhân hóa gì gì?
a. Cần sử dụng từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm của fan để chỉ hoạt động, tính chất của vật
b. Cần sử dụng từ ngữ vốn gọi tín đồ để call vật
c.Trò chuyện, xưng hô với đồ gia dụng như với người
5. Nối tên thành phầm ở cột A với tên tác nội dung ở cột B mang lại phù hợp
| A | B |
| 1.Cây tre việt nam | a.Cảnh thừa thác của phi thuyền do Dượng hương thơm Thư lãnh đạo trên sông Thu bể |
| 2.Cô tô | b.Cảnh thiên nhiên tươi đẹp, trong sáng và hoạt động của con tín đồ trên hòn đảo |
| 3.Lượm | c.Cây tre – người đồng bọn thiết với là biểu tượng của dân tộc bản địa |
| 4.Vượt thác | d.Hình hình ảnh Lượm hồn nhiên, vui tươi, hăng hái, dũng cảm. Em đã hi sinh mà lại hình ảnh của em còn mãi |
II. Trường đoản cú luận (7 điểm)
1. Phân tích nhân tố chính của các câu sau: (2đ)
a.Dưới bóng tre xanh, ta giữ gìn một nền văn hóa truyền thống lâu đời.
b.Tre là tín đồ nhà, tre khăng khít với cuộc sống hàng ngày.
2. Xác định phương án tu trường đoản cú được áp dụng trong câu văn bên dưới đây. Nêu tính năng của phép tu từ bỏ em đã xác định Tôi đứng ngồi oai vệ. Từng bước đi, tôi làm cho điệu dún dẩy những khoeo chân. (1đ)
3. Hãy tả khung cảnh sân ngôi trường em trong giờ đồng hồ ra chơi? (4đ)
Đáp án cùng thang điểm
I. Phần trắc nghiệm
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| b | d | d | a | 1 – c; 2 – b; 3 – d; 4 - a |
II. Phần từ bỏ luận
1.
Phân tích yếu tắc chính của những câu sau: (2đ)
a.Dưới bóng tre xanh, ta// giữ gìn một nền văn hóa lâu đời. (1đ)
CNVN
b.Tre// là fan nhà, tre //khăng khít với cuộc sống hàng ngày. (1đ)
CN1VN1CN2VN2
2.
Biện pháp tu từ bỏ được áp dụng trong đoạn văn là phương án nhân hóa. (0.5đ)
Tác dụng: hình hình ảnh Dế Mèn hiện hữu sinh động, kiểu như người, giàu sức gợi hình, gợi cảm. (0.5đ)
3.
HS viết bài phụ thuộc vào một số nhắc nhở sau:
a.Mở bài(0.5đ)
-Giới thiệu giờ ra chơi: thời gian, địa điểm... Sân trường yên ổn ắng, tiếng trống thông tin giờ ra chơi...
b.Thân bài bác (3đ) Tả cảnh sảnh trường:
-Tả bao quát: (1đ)
+ Cảnh sảnh trường lúc bắt đầu ra chơi: ồn ào, náo nhiệt hẳn lên.....
+ Hoạt động chơi nhởi của mọi fan trong cảnh (chạy nhảy, vui đùa...)
- Tả bỏ ra tiết: (1đ)
+ Cảnh bầy đàn dục: HS cấp tốc nhẹn xếp hàng anh em dục giữa giờ, những động tác đều và đẹp...
+ Cảnh vui chơi: Hoạt động vui chơi và giải trí của từng đội (nhảy dây, kéo co, đá cầu, rượt bắt, chơi truyền, ô ăn quan....được đa số chúng ta ưa thích); tất cả nhóm các bạn không say đắm nô đùa mà ngồi trò chuyện, hiểu chuyện, ôn bài...Âm thanh: láo độn, tiếng cười cợt đùa, la hét...
+ không khí: nhộn nhịp, sôi nổi...
+ Tả cảnh vật xung quanh sân trường: cây cối, các loài đồ gia dụng như chim chóc.... (tả lồng vào những cảnh trên)
- Tả cảnh sảnh trường sau giờ ra chơi: Trống báo, cảnh vào lớp, sân trường vắng lặng, chỉ nghe thấy tiếng học bài bác từ những lớp vọng ra, giờ chim chóc chuyền cành, giờ đồng hồ lá cây rì rào trong gió... (1đ)
c.Kết bài xích (0.5đ)
-Cảm nghĩ về giờ đồng hồ ra chơi (nêu tiện ích của tiếng ra chơi): giải toả nỗi mệt nhọc nhọc, căng thẳng; lao động trí óc thư giãn, thoải mái, tiếp thu bài bác học tiếp theo sau được giỏi hơn.
Phòng giáo dục và Đào tạo ra .....
Đề khảo sát chất lượng Học kì 2
Năm học 2021
Môn: Văn 6
Thời gian làm bài: 90 phút
(Đề thi số 2)
I. Trắc nghiệm (4 điểm)
Đọc đoạn văn sau và trả lời các thắc mắc từ 1 đến 3
Tôi lấy xác Dế Choắt đến chôn vào một vùng cỏ bùm tum. Tôi đắp thành nấm chiêu mộ to. Tôi đứng im giờ lâu, suy nghĩ về bài học kinh nghiệm đường đời cổ tiên.
1. Đoạn văn trên được trích từ thành tựu nào?
a.Bài học đường đời trước tiên
b.Sông nước Cà Mau
c.Cô Tô
d.Lòng yêu thương nước
2. Đoạn văn trên thực hiện phương thức biểu đạt chính nào?
a.Miêu tả b.Biểu cảm c.Tự sự d.Nghị luận
3. Người nói chuyện trong đoạn văn trên là ai?
a.Dế quắt b.Dế Mèn c.Chị cốc d.Bác Xiến Tóc
4. Vị ngữ trong câu: " Tôi đứng lặng giờ lâu, nghĩ về về bài học kinh nghiệm đường đời đầu tiên" là?
a.Tôi
b.Đứng im giờ lâu
c.Nghĩ về bài học đường đời đầu tiên
d.Đứng im giờ lâu, nghĩ về về bài học kinh nghiệm đường đời đầu tiên
5. Bài học đường đời thứ nhất của Dế Mèn là gì?
a.Ở đời không được ngông cuồng, khờ khạo sẽ chuốc vạ vào thân.
b.Ở đời mà gồm thói hung hăng, bậy bạ, gồm óc mà không biết nghĩ sớm muộn cũng sở hữu vạ vào mình.
c.Ở đời phải cẩn thận khi nói năng còn nếu như không sớm muộn cũng mạng vạ vào mình.
d.Ở đời nên trung thực, trường đoản cú tin nếu không sớm muộn rồi cũng mang vạ vào mình.
6. Câu thơ “Người thân phụ mái tóc bạc/ Đốt lửa mang đến anh nằm” thực hiện biện pháp nghệ thuật nào?
a.So sánh b.Nhân hóa c.Ẩn dụ d.Hoán dụ
7. Nối tên tòa tháp ở cột A với tên người sáng tác ở cột B cho tương xứng (1đ)
| A | B |
| 1.Vượt thác | a. Tố Hữu |
| 2. đảo cô tô | b. Võ Quảng |
| 3. Lặt | c. Thép mới |
| 4. Cây tre vn | d. Nguyễn Tuân |
II. Từ luận (7 điểm)
1. Chép lại nhì khổ thơ cuối bài xích thơ lặt (1đ)
2. Câu văn “Càng dổ dần về phía Cà Mau càng bủa giăng xum xuê như mạng nhện” mắc lỗi gì? Hãy sửa lại. (1đ)
3. Em hãy viết một bài xích văn ngắn tả cảnh ngày thu trên quê hương em. (4đ)
Đáp án với thang điểm
I. Phần trắc nghiệm
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| a | c | b | d | b | c |
7. 1 – b; 2 – d; 3 – a; 4 - c.
II. Phần từ luận
1. HS chép lại chính xác khổ thơ (1đ)
Chú nhỏ bé loắt choắt,
Cái xắc xinh xinh,
Cái chân thoăn thoắt,
Cái đầu nghênh nghênh.
Ca-lô đội lệch,
Mồm huýt sáo vang,
Như bé chim chích,
Nhảy trên tuyến đường vàng...
2.
-Lỗi: thiếu chủ ngữ (0.5đ)
-Sửa: Càng dổ dần về hướng Cà Mau, sông ngòi kênh rạch càng bủa giăng xum xê như mạng nhện rác rưởi (0.5đ)
3. Dàn bài:
a.MB: trình làng cảnh ngày thu đến trên quê hương em. Nêu cảm nhận bình thường về cảnh vật dụng trong thời khắc giao mùa (vào thu).(0.5đ)
b.TB:
-Tả bao hàm cảnh vào thu trên quê nhà em: thời gian, cảnh vật, ko khí... (0.5đ)
-Tả một vài cảnh vượt trội làm rất nổi bật nét đặc trưng của mùa thu: ánh nắng, thai trời, gió, cây cối, hương thơm ...(1đ)
-Có thể lựa chọn 1 vài hình hình ảnh tiêu biểu nhằm tả kĩ: nắng nóng sớm, khung trời xanh ngắt, các cơn gió se lạnh, hầu như làn sương mỏng manh giăng mắc trê tuyến phố thôn ngõ xóm, hương thơm ngào ngạt của những chùm trái chín... (1đ)
-Cảm xúc ví dụ của phiên bản thân lúc được tận mắt chứng kiến khoảnh xung khắc giao mùa tuyệt vời nhất từ hạ lịch sự thu. (0.5đ)
c. KB: Nêu cảm giác về cảnh được tả: yêu mến, gắn bó,... (0.5đ)
Phòng giáo dục và Đào sản xuất .....
Đề khảo sát unique Học kì 2
Năm học tập 2021
Môn: Văn 6
Thời gian làm cho bài: 90 phút
(Đề thi số 3)
I. Trắc nghiệm (3 điểm)
Đọc câu văn sau với trả lời câu hỏi 1, 2
Dượng hương thơm Thư như 1 pho tượng đồng đúc, những bắp giết mổ cuồn cuộn, hai hàm răng cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp đôi mắt nảy lửa ghì trên ngọn sào y như một hiệp sĩ của trường Sơn oai vệ linh hùng vĩ.
1. Đoạn trích bên trên trích trường đoản cú văn bản nào?
a.Cô Tô
b.Sông nước Cà Mau
c.Vượt thác
d.Lòng yêu thương nước
2. Cấu trúc đối chiếu “Dượng mùi hương Thư như 1 pho tượng đồng đúc” thiếu thốn yếu tố làm sao ?
a.Vế A
b.Phương diện so sánh
c.Từ so sánh
d.Vế B
3. Câu thơ “Ngày Huế đổ máu/ Chú tp hà nội về” áp dụng kiểu hoán dụ nào?
a.Lấy thành phần để call toàn thể
b.Lấy vật tiềm ẩn để hotline vật bị đựng đựng
c.Lấy vết hiệu của sự việc vật để điện thoại tư vấn sự vật
d.Lấy cái rõ ràng để gọi loại trừu tượng
4. Vị ngữ vào câu: “Thánh Gióng cưỡi con ngữa sắt, vung roi sắt, xông thẳng vào quân thù” là:
a.Thánh Gióng
b.Cưỡi ngựa chiến sắt
c. Vung roi sắt
d. Cưỡi ngựa sắt, vung roi sắt, xông thẳng vào quân thù
5. Câu nào tiếp sau đây sử dụng phép đối chiếu không ngang bằng?
a.Lúc trong nhà mẹ cũng là cô giáo
b.Như tre mọc thẳng, con tín đồ không chịu khuất
c.Những ngôi sao 5 cánh thức quanh đó kia/ Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con
d.Trẻ em như búp trên cành
6. Câu “Người ta điện thoại tư vấn chàng là đánh Tinh” thuộc vẻ bên ngoài câu è cổ thuật đối kháng nào?
a.Câu đinh nghĩa
b.Câu miêu tả
c.Câu giới thiệu
d.Câu tấn công giá
II. Từ luận (7 điểm)
1. Nêu giá chỉ trị nội dung và thẩm mỹ và nghệ thuật của văn phiên bản Cây tre Việt Nam. (2đ)
2. Hãy viết một đoạn văn ngắn (từ 6 - 8 câu) nêu cảm giác về hình ảnh Bác hồ qua khổ thơ:
Đêm nay chưng ngồi đó
Đêm nay bác bỏ không ngủ
Vì một lẽ thường tình
Bác là hồ nước Chí Minh.
(Đêm nay bác không ngủ - Minh Huệ) (5đ)
Đáp án và thang điểm
I. Phần trắc nghiệm
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| c | b | c | d | c | c |
II. Phần từ luận
1.
-Giá trị nội dung: Cây tre là người đồng bọn thiết và lâu đời của fan nông dân và nhân dân Việt Nam. Cây tre có tương đối nhiều vẻ đẹp bình dân và phẩm chất quý báu. Cây tre đang trở thành một biểu tượng của đất nước, con người việt Nam. (1đ)
-Nghệ thuật của văn phiên bản Cây tre Việt Nam: chi tiết hình ảnh chọn lọc mang tính chất biểu tượng; phương án nhân hóa, lời văn giàu cảm giác và tiết điệu (1đ)
2.
HS viết đoạn văn đầy đủ cấu trúc 3 phần với những gợi ý sau:
-Đêm nay bác bỏ ngồi đó
Đêm nay chưng không ngủ
→Lặp cấu trúc Đêm nay bác bỏ thuật lại sự việc Bác yên ổn ngồi ko ngủ. (1đ)
-2 câu cuối: anh đội viên cho rằng việc chưng không ngủ là “lẽ hay tình” (1đ)
+ Đó là phát hiện mang ý nghĩa chân lý: tình cảm thương, sự bao dong của Người không chỉ có là biểu thị đơn lẻ, đó là nhân biện pháp của Người- nhân phương pháp vĩ đại, ngời sáng. (1đ)
+ cuộc sống cách mạng bạn trải trải qua không ít sóng gió, những đêm không ngủ (1đ)
→Sự hi sinh thầm yên của hcm cho dân tộc việt nam (1đ)
Phòng giáo dục và đào tạo và Đào tạo nên .....
Đề khảo sát chất lượng Học kì 2
Năm học tập 2021
Môn: Văn 6
Thời gian có tác dụng bài: 90 phút
(Đề thi số 4)
I. Trắc nghiệm (4 điểm)
Đọc đoạn văn sau và vấn đáp các câu hỏi từ 1 mang đến 5
Càng đổ gần về hướng mũi Cà Mau thì sông ngòi, sông ngòi càng bủa giăng sum sê như mạng nhện. Bên trên thì trời xanh dưới thì nước xanh, chung quanh tôi cũng chỉ toàn một sắc đẹp xanh cây lá. Tiếng rì rào bất tận của rất nhiều khu rừng xanh tứ mùa, thuộc tiếng sóng rì rào từ đại dương Đông và vịnh đất nước thái lan ngày đêm không ngớt vọng về trong khá gió muối bột <…>Dòng sông Năm Căn mênh mông, nước ầm ầm đổ ra đại dương ngày đêm như thác, cá nước bơi hàng bọn đen trũi nhô lên hụp xuống như bạn bơi ếch trong những đầu sóng trắng. Thuyền xuôi thân dòng con sông rộng rộng ngàn thước, trông 2 bên bờ, rừng được dựng lên cao bất tỉnh nhân sự như hai dãy trường thành vô tận.
1. Đoạn văn trên được trích từ tác phẩm nào?
a.Bài học mặt đường đời thứ nhất b.Sông nước Cà Mau
c.Vượt thác d.Buổi học tập cuối cùng
2. Cảnh sông nước Cà Mau hiện lên qua đoạn văn trên là bức tranh như thế nào?
a.Dịu dàng và mượt mà b.Ghê gớm cùng dữ dội
c.Duyên dáng và yểu điệu d.Mênh mông với hùng vĩ
3. Trong đoạn văn trên, tác giả sử dụng mấy lần phép so sánh?
a.Một lần b.Hai lần c.Ba lần d.Bốn lần
4. Câu làm sao không phải là câu trần thuật đơn:
a.Càng đổ gần về hướng mũi Cà Mau thì sông ngòi, sông ngòi càng bủa giăng rầm rịt như mạng nhện.
b.Trên thì trời xanh dưới thì nước xanh, thông thường quanh tôi cũng chỉ toàn một sắc xanh cây lá.
c.Thuyền xuôi thân dòng con sông rộng hơn ngàn thước, trông phía 2 bên bờ, rừng được dựng lên cao bất tỉnh như hai dãy trường thành vô tận
5. Chủ ngữ trong câu “Mỗi lần có dịp đứng trên ước Long Biên, tôi lại say đắm ngắm nhìn màu xanh bãi mía, nương dâu, bến bãi ngô, vườn cửa chuối phía Gia Lâm không khi nào chán mắt” là:
a.Mỗi lần bao gồm dịp đứng trên cầu Long Biên
b.Tôi
c.Lại say mê ngắm nhìn
d.Màu xanh kho bãi mía, nương dâu, bãi ngô, sân vườn chuối phía Gia Lâm không lúc nào chán mắt
6. Đâu là nhân tố nêu tên sự vật, vụ việc được đối chiếu trong câu: khu nhà ở như trẻ em nhỏ/ bự lên với trời xanh
a.Ngôi nhà b.Như
c.Trẻ bé dại d.Lớn lên cùng với trời xanh
7. Nối thành phầm ở cột A với ngôn từ ở cột B sao cho tương xứng (1đ)
| A | B |
| 1. Bài học kinh nghiệm đường đời đầu tiên | a. Bức tranh thiên nhiên rộng lớn, hoang dã và cuộc sống thường ngày ở vùng sông nước Cà Mau |
| 2. Sông nước Cà Mau | b. Cảnh vạn vật thiên nhiên tươi đẹp, trong trắng và cuộc sống của con fan trên đảo huyện đảo cô tô |
| 3. Huyện đảo cô tô | c. Chân dung Dế Mèn và hành vi trêu chị cốc của Dế Mèn dẫn đến chết choc của chị cốc |
| 4. Lao xao | d. Bức ảnh sinh động, nhiều màu sắc về quả đât các loại chim sống đồng quê. |
II. Từ bỏ luận (6 điểm)
1. Xác định thành phần thiết yếu trong câu sau (1đ)
Một hôm, tôi bắt gặp nó nhào một lắp thêm bột gì đó đen sì, trông rất sợ, thỉnh thoảng lại bôi bôi ra cổ tay.2. Hãy tả lại một người thân trong gia đình mà em yêu dấu nhất (5đ)
Đáp án cùng thang điểm
I. Phần trắc nghiệm
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| b | d | d | c | b | a |
7. 1 – c; 2 – a; 3 – b; 4 - d.
Xem thêm: Giải Toán 7 Bài 3: Nhân Chia Số Hữu Tỉ Lớp 7 Bài 3: Nhân Chia Số Hữu Tỉ
II. Phần từ luận
1.
Một hôm, tôi// bắt gặp nó nhào một đồ vật bột gì đó đen sì, trông siêu sợ, thỉnh thoảng lại bôi bôi ra cổ tay.
CNVN
2.
a.Mở bài bác (0.5đ)
-Giới thiệu tín đồ định tả: tín đồ quan tâm, lo lắng nhất cho em là ai (có thể giới thiệu trưc tiếp hoặc loại gián tiếp)
b.Thân bài bác (4đ)
-Tả nước ngoài hình: (1đ)
-Tả hoạt động, tính tình: Đưa ra dấn xét chung về tính chất cánh rồi new tả. (1đ)
-Công việc đó là gì? Thời gian thao tác làm việc ra sao?
-Đối xử với mọi người như vậy nào? (hàng xóm, các bạn bè, người thân khác trong gia đình) (0.5đ)
-Điều em phù hợp nhất ở người thân (0.5đ)
- Kỉ niệm đáng nhớ nhất của em với người thân trong gia đình được tả? (0.5đ)
-Trong bài bác có sử dụng nhiều từ nhiều loại danh, động, tính tự và các biện pháp tu từ đang học. (0.5đ)