Đề thi học tập kì 2 môn Ngữ Văn lớp 6 (3 bộ sách mới) năm học 2021-2022 tất cả đề thi cuối HK2 bộ sách: Kết nối tri thức với cuộc sống, Chân trời sáng sủa tạo, Cánh Diều có ma trận và câu trả lời giúp những em học sinh ôn luyện thật tốt cho bài thi cuối học kì 2 sắp tới tới. Mời những thầy cô tham khảo.
Bạn đang xem: De thi ngữ văn 6 học kì 2 năm 2020-2021 có đáp án
Đề thi học tập kì II môn Ngữ Văn lớp 6
I. Đề thi học kì 2 môn Ngữ Văn lớp 6 sách kết nối tri thứcII. Đề thi học kì 2 Ngữ Văn lớp 6 sách Chân trời sáng tạoIII. Đề thi học kì 2 Ngữ Văn lớp 6 sách Cánh DiềuI. Đề thi học kì 2 môn Ngữ Văn lớp 6 sách liên kết tri thức
1. Ma trận đề thi học kì 2 Ngữ Văn lớp 6 sách Kết nối trí thức với cuộc sống
mức độ
Chủ đề | Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | Vận dụng cao | Cộng |
Phần I. Đọc hiểu Ngữ liệu: - Văn bản + Truyện đồng thoại + Truyện, thơ hiện tại đại Tiếng Việt: + Các giải pháp tu từ + từ bỏ loại: danh từ, hễ từ, tính từ + nhiều từ: cụm danh từ, các động từ, các tính từ | - thừa nhận diện ngôi đề cập trong đoạn trích, văn bản. - xác minh được các biện pháp tu từ, các từ loại, những cụm từ. | - Nêu được phẩm hóa học của nhân đồ vật (con kiến) trong khúc trích - Nêu được nội dung chính của đoạn trích | |||
Số câu Số điểm Tỉ lệ % | 2 1 10% | 2 2 20% | 4 3 30% | ||
Phần II. Có tác dụng văn - tạo thành lập đoạn văn -Tạo lập văn phiên bản hoàn chỉnh: Văn trường đoản cú sự.
| Viết 1 đoạn văn ngắn (5-7 dòng) | Viết bài bác văn từ sự có áp dụng yếu tố biểu đạt và biểu cảm. | |||
Số câu Số điểm Tỉ lệ % | 1 2,0 20% | 1 5 50% | 2 7 70% | ||
Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % | 2 1 10% | 2 2 20% | 1 2 20% | 1 5 50% | 6 10 100% |
2. Đề thi học kì 2 Ngữ Văn lớp 6 sách Kết nối trí thức với cuộc sống
PHÒNG GD&ĐT TP......... TRƯỜNG trung học cơ sở .....
| KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2021-2022 Môn: Ngữ văn 6 Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) |
Phần I. Đọc hiểu (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi:
Bà kiến sẽ già, một mình ở trong chiếc tổ nhỏ dại dưới mô đất, vừa chật hẹp hẹp, vừa độ ẩm ướt. Mấy hôm nay, bà đau nhỏ cứ rên hừ hừ. Ðàn kiến con đi tha mồi, qua đơn vị bà kiến, nghe giờ bà rên liền chạy vào hỏi thăm:
- Bà ơi, bà làm thế nào mà kêu rên vậy?
- Ôi cái bệnh đau khớp nó hành hạ bà khổ vượt đi mất! nhà bà tại đây lại độ ẩm ướt, thiếu ánh nắng, giận dữ lắm những cháu ạ!
Ðàn kiến bé vội nói:
- vậy thì để chúng con cháu đưa bà đi sưởi nắng và nóng nhé!
Một nhỏ kiến đầu bầy chỉ huy đàn kiến con, tha về một chiếc lá nhiều vàng mới rụng, cả đàn xúm vào dìu bà ngồi lên dòng lá đa, rồi lại thuộc ghé vai khiêng chiếc lá mang lại chỗ đầy ánh nắng và nhoáng mát. Bà kiến cảm thấy thật khoan khoái, dễ dàng chịu.
(Truyện Đàn kiến bé ngoan quá)
Câu 1 (0,5 điểm): Đoạn trích bên trên được đề cập theo ngôi sản phẩm công nghệ mấy?
Câu 2 (0,5 điểm): Câu văn “Bà con kiến lại cảm thấy thật khoan khoái, dễ chịu.” sử dụng giải pháp tu trường đoản cú nào?
Câu 3 (1,0 điểm): Trong đoạn trích trên, em thấy đàn kiến con có phẩm chất gì xứng đáng quý?
Câu 4 (1,0 điểm): Nội dung chính của đoạn trích trên?
Phần II. Làm cho văn (7,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm) Qua mẩu chuyện trên, theo em mỗi học viên cần phải làm những gì để biểu lộ tình thân thương trong cuộc sống thường ngày (viết đoạn văn ngắn 5-7 dòng).
Câu 2 (5,0 điểm) nói lại một trải nghiệm kỷ niệm của bạn dạng thân em.
3. Đáp án đề thi học kì 2 Ngữ Văn lớp 6 sách Kết nối trí thức với cuộc sống
PHẦN | CÂU | NỘI DUNG | ĐIỂM |
I. ĐỌC HIỂU | 1 | - Ngôi kể: trang bị ba | 0,5 |
2 | - phương án tu tự : Nhân hóa. | 0,5 | |
3 | Phẩm hóa học đáng quý của đàn kiến: - Biết quan liêu tâm, giúp sức người khác - nhiều tình yêu thương, niềm tin đoàn kết cao. | 1,0 | |
4 | Nội dung chính của đoạn trích: Bà kiến già bị ốm và được bọn kiến nhỏ đến hỏi thăm, giúp sức nên bà kiến cảm xúc được dễ chịu, khoan khoái. | 1,0 | |
* trả lời chấm: + Mức tối đa: vấn đáp đúng hết các ý trên. + nút chưa về tối đa: Tùy từng trả lời của HS mà đến điểm phù hợp. + Mức không đạt: tất cả câu vấn đáp khác hoặc không tồn tại câu trả lời. | |||
II. LÀM VĂN
| 1 | a. Đảm bảo thể thức đoạn văn | 0,25 |
b. Xác định đúng nội dung | 0,25 | ||
c. Thực thi đoạn văn HS rất có thể trình bày theo những gợi ý sau: + share vật chất: cỗ vũ lương thực, quần áo, sách vở... + chia sẻ tinh thần: hỏi thăm, đụng viên, an ủi... | 1,0 | ||
d. Chính tả, sử dụng từ, để câu: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa. | 0,25 | ||
e. Sáng tạo: Cách mô tả độc đáo có quan điểm riêng, để ý đến mới, sâu sắc | 0,25 | ||
2
| a. Đảm bảo kết cấu bài văn từ sự | 0,25 | |
b. Xác minh đúng sự việc của đề bài: Kiểu bài bác văn tự sự kết phù hợp với yếu tố biểu đạt và biểu cảm. | 0,5 | ||
c. Triển khai vụ việc - HS cần đảm bảo các ý cơ phiên bản sau: * Mở bài - trình làng chung về trải nghiệm sẽ được kể. * Thân bài - Kể tình tiết của những hiểu biết theo trình tự hợp lý và phải chăng (thời gian, không gian…) - Câu chuyên xảy ra ở đâu? lúc nào? số đông nhân vật dụng liên quan? - Những vụ việc đã xảy ra? - vày sao câu chuyện lại xẩy ra như vậy? - cảm giác và chân thành và ý nghĩa của người viết khi đề cập lại câu chuyện? * Kết bài - Khẳng định ý nghĩa sâu sắc của tận hưởng và ước muốn của bạn dạng thân. | 0,25 3,0 0,25 | ||
d. Chủ yếu tả, sử dụng từ, đặt câu: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa. | 0,25 | ||
e. Sáng sủa tạo: Cách mô tả độc đáo có ý kiến riêng, cân nhắc mới, sâu sắc. | 0,5 | ||
Tổng số điểm toàn bài | 10,0 |
*Lưu ý:
- Khi áp dụng đáp án với thang điểm, giáo viên cần áp dụng chủ động, linh hoạt với lòng tin trân trọng bài xích làm của học tập sinh. Đặc biệt là những bài viết có cảm xúc, có chủ kiến riêng miêu tả sự độc lập, sáng chế trong bốn duy với trong cách thể hiện.
- Phần có tác dụng văn: nội dung phần thân bài xích tùy bài bác làm của học viên mà tất cả cách chấm điểm phù hợp.
II. Đề thi học kì 2 Ngữ Văn lớp 6 sách Chân trời sáng sủa tạo
1. Ma trận đề thi học kì 2 môn Văn 6 sách Chân trời sáng sủa tạo
| Nội dung | MỨC ĐỘ NHẬN THỨC | Tổng số | |||
| Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | |||
| Mức độ thấp | Mức độ cao | ||||
I. Đọc- hiểu: một văn bản ngắn hoàn toàn có thể loại cân xứng với VB đã học. | - nhấn diện ngôi kể, nhân vật, phương án tu từ, cụ thể trong văn bản. | - phát âm được ý nghĩa sâu sắc của đưa ra tiết/ vấn đề được nhờ cất hộ gắm trong văn bản. | |||
Số câu Số điểm Tỉ lệ % | Số câu: 2 Số điểm: 1,5 15 % | Số câu: 2 Số điểm: 1,5 15 % | Số câu: 4 Số điểm: 3 Tỉ lệ %: 30 | ||
II. Có tác dụng văn | Đoạn văn nghị luận theo yêu thương cầu | Viết bài văn theo yêu thương cầu | |||
Số câu Số điểm Tỉ lệ % | Số câu: 1 Số điểm: 2 10% | Số câu: 1 Số điểm: 5 50% | Số câu: 2 Số điểm: 7.0 Tỉ lệ %: 40 | ||
Tổng số câu Tổng điểm Phần % | Số câu: 4 Số điểm: 3 30% | Số câu: 2 Số điểm: 2 20% | Số câu: 1 Số điểm:2.0 20% | Số câu: 1 Số điểm: 5 50% | Số câu: 6 Số điểm: 10 100% |
2. Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn 6 năm 2021 - 2022
| Trường:.................... | ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM 2021 - 2022MÔN NGỮ VĂN LỚP 6Thời gian có tác dụng bài: 90 phút |
I. Phần phát âm hiểu (5 điểm)
Đọc ngữ liệu sau và vấn đáp câu hỏi:
CÂU CHUYỆN VỀ CHIM ÉN VÀ DẾ MÈN
Mùa xuân khu đất trời đẹp. Dế Mèn thẩn thơ ở cửa hang, hai bé Chim Én thấy tôi nghiệp bèn rủ Dế Mèn dạo chơi trên trời. Mèn hốt hoảng. Nhưng sáng tạo độc đáo của Chim Én siêu giản dị: hai Chim Én ngậm nhị đầu của một cọng cỏ khô. Mèn ngậm vào giữa. Thế là cả tía cùng bay lên. Mây nồng nàn, khu đất trời gợi cảm, cỏ hoa vui tươi.
Dế Mèn say sưa. Sau đó 1 hồi lâu miên man Mèn ta bỗng nghĩ bụng: “Ơ hay, việc gì ta nên gánh hai bé én này bên trên vai mang đến mệt rò rỉ . Sao ta ko quăng gánh nợ này đi để đi dạo chơi một mình có sướng hơn không?”. Nghĩ rằng làm. Nó bèn há mồm ra cùng nó rơi vèo xuống khu đất như một loại lá lìa cành.
(Theo Đoàn Công Huy trong mục “Trò chuyện đầu tuần” của báo Hoa học tập trò)
Câu 1 (1 điểm) Trong mẩu chuyện trên có những nhân đồ nào? Được nói theo ngôi trang bị mấy? bạn kể gồm trong câu chuyện không?
Câu 2 (0,5 điểm) Chim Én giúp Mèn đi chơi bằng phương pháp nào?
Câu 3 (0,5 điểm) Nêu tên phương án tu từ thực hiện trong câu sau: Nó bèn há mồm ra cùng nó rơi vèo xuống đất như một cái lá lìa cành.
Câu 4 (1,0 điểm) Cử chỉ hành động của hai con chim Én biểu thị phẩm chất tốt đẹp nào? Em cân nhắc gì về hành vi của Dế Mèn?
Phần 2. Có tác dụng văn (7 điểm)
Câu 1 (2 điểm): Viết một đoạn văn khoảng nửa trang giấy nhằm nêu lưu ý đến của em về vấn đề: đề xuất tôn trọng sự không giống biệt bề ngoài của các người, không nên chê bai, chế giễu, làm cho tổn thương tín đồ khác.
Câu 2 (5 điểm): Em đã từng có lần trải qua những chuyến hành trình xa, được khám phá và trải đời biết bao chiến hạ cảnh, di tích lịch sử văn hóa, tiếp thu kiến thức được bao điều bắt đầu lạ… Hãy nhắc lại một chuyến du ngoạn và trải nghiệm kỷ niệm của phiên bản thân.
3. Đáp án đề thi học tập kì 2 môn Ngữ văn lớp 6 sách Chân trời sáng tạo
| Câu | Yêu cầu | Điểm |
I. Đọc hiểu | ||
1 | - những nhân vật: Chim Én, Dế Mèn - Ngôi đồ vật 3. - fan kể không có trong truyện. | 0,5đ 0,25 0,25 |
2 | - hai Chim Én ngậm nhì đầu của một cọng cỏ khô, Mèn ngậm vào giữa. | 0,5 |
3 | So sánh: nó rơi vèo xuống khu đất như một cái lá lìa cành. | 0,5 |
4 | HS nêu được theo hướng: - Chim Én: Nhân ái, giúp đỡ người khác. - Dế Mèn: Ích kỉ, lẩn thẩn ngốc. | 0,5 0,5 |
Phần II. Làm văn | ||
Câu 1 (2 điểm): Nêu suy xét của em về vấn đề: nên tôn kính sự khác biệt bề ngoài của rất nhiều người, không nên chê bai, chế giễu, làm cho tổn thương tín đồ khác. HS biểu hiện suy nghĩ về theo hướng: | ||
Mỗi người đều phải sở hữu sự không giống biệt, không một ai giống ai, chính vì như thế nên tôn kính sự không giống biệt. | 0,5 | |
Vì sao đề nghị tôn trọng sự khác biệt hình thức: vẻ ngoài không đặc trưng bằng tính cách, vai trung phong hồn tài năng. | 0,75 | |
Nếu ai đó khiếm khuyết về phương diện hình thức, cần cảm thông, share với họ | 0,75 | |
Chế giễu sẽ có tác dụng tổn thương fan khác dẫn tới những hậu trái nghiêm trọng. (Học sinh có thể diễn đạt bằng từ ngữ khác nhưng nên làm nổi bật lời khuyên tránh việc chế giễu fan khác thì vẫn được xem điểm.) | 0,5 | |
Hình thức | Viết đoạn văn rõ ràng, mạch lạc, dùng từ đặt câu, ngữ pháp, ngữ nghĩa đảm bảo an toàn chính xác | 0,5 |
Câu 2 (5 điểm): đề cập lại một trải nghiệm. | ||
- Mở bài: trình làng sơ lược về trải nghiệm kỷ niệm của bạn dạng thân. - Thân bài: + Trình bày cụ thể về thời gian, ko gian, hòa cảnh xẩy ra câu chuyện. + Trình bày chi tiết những nhân đồ liên quan. + trình bày các vấn đề theo trình tự phù hợp lý, rõ ràng. + phối kết hợp kể và miêu tả, biểu cảm. - Kết bài: Nêu ý nghĩa của trải nghiệm đối với bản thân. | 0.5 3.25 0.5 | |
Các tiêu chuẩn về hiệ tượng phần II viết bài văn: 0,75 điểm | ||
Trình bày sạch, bố cục tổng quan rõ ràng, miêu tả lưu loát, không mắc những lỗi chính tả, cần sử dụng từ, để câu , diễn đạt. | 0,25 | |
Ngôn ngữ kể chuyện sinh động, nhiều sức biểu cảm, nội dung bài viết lôi cuốn, hấp dẫn, cảm xúc. | 0,25 | |
Bài làm cần phối hợp giữa – miêu tả - biểu cảm phù hợp lí. | 0,25 |
III. Đề thi học kì 2 Ngữ Văn lớp 6 sách Cánh Diều
1. Ma trận đề thi học tập kì 2 Ngữ Văn lớp 6 sách Cánh Diều
| Mức độTên nhà đề | Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | Cộng | |
| Vận dụng | Vận dụng cao | ||||
Đọc hiểu- giờ đồng hồ Việt | - phân biệt về tên tác phẩm, tác giả - chỉ ra câu văn tất cả hình hình ảnh so sánh. | - Hiểu ngôn từ đoạn trích. - xác minh được phong cách so sánh. Công dụng của phép so sánh. | - đúc kết được bài học kinh nghiệm cho bạn dạng thân | ||
Số câu Số điểm tỉ lệ% | Số câu: 1 Số điểm: 2 tỉ lệ% : 20% | Số câu:1 Số điểm: 2 tỉ lệ%: 20% | Số câu:1 Số điểm: 1 tỉ lệ% : 10% | Số câu: 3 Số điểm: 5 tỉ lệ% : 50% | |
Viết | - năng lực trình bày. | - nhận thấy phương thức biểu đạt, bao gồm sáng tạo, diễn đạt rõ bố cục tổng quan 3 phần | - Viết đúng chủ yếu tả, trình tự thích hợp lí. | Có trí tuệ sáng tạo trong giải pháp kể, có liên hệ bạn dạng thân tốt. | |
Số câu Số điểm Số điểm tỉ lệ% | Số câu: 1/4 Số điểm: 1 Tỉ lệ: 10% | Số câu: 1/4 Số điểm: 1,5 Tỉ lệ: 15% | Số câu:1/4 Số điểm: 1 Tỉ lệ: 10% | Số câu: 1/4 Số điểm:1,5 Tỷ lệ15% | Số câu: 1 Số điểm: 5 tỉ lệ%:50% |
- tổng thể câu: - Tổng số điểm: - Tỉ lệ% | Số câu:1+1/4 Số điểm: 2 Tỉ lệ : 20% | Số câu:1+1/4 Số điểm:3,5 Tỉ lệ 35% | Số câu:1+1/4 Số điểm:3 Tỉ lệ : 30% | Số câu: 1/4 Số điểm: 1,5 Tỉ lệ : 15% | Số câu:4 Số điểm:10 Tỉ lệ : 100% |
2. Đề thi học kì 2 Ngữ Văn lớp 6 sách Cánh Diều
PHÒNG GD&ĐT……………..TRƯỜNG TH&THCS………… | ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2021 - 2022MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 6(Thời gian làm bài 90 phút) |
Phần I. Đọc đọc (5,0 điểm): Đọc đoạn trích sau và vấn đáp các thắc mắc bên dưới:
“Thỉnh thoảng, ước ao thử sự lợi hại của các chiếc vuốt, tôi co cẳng lên, đấm đá phanh phách vào các ngọn cỏ. Hầu như ngọn cỏ gẫy rạp, y như bao gồm nhát dao vừa lia qua. Đôi cánh tôi trước kia ngắn hủn hoẳn, bây chừ thành chiếc áo dài bí mật xuống tận chấm đuôi. Mỗi lúc tôi vũ lên, vẫn nghe giờ đồng hồ phành phạch giòn giã. Cơ hội tôi đi tản bộ thì toàn bộ cơ thể tôi rung rinh một gray clolor bóng mỡ bụng soi gương được và hết sức ưa nhìn. Đầu tôi to với nổi từng tảng, khôn xiết bướng. Hai cái răng đen nhánh lúc nào cũng nhai ngoàm ngoạp như nhì lưỡi liềm máy làm việc.”
(Ngữ văn 6 - Tập 2, sách Cánh Diều)
Câu 1. (2 điểm)
a. Đoạn trích bên trên được trích vào văn bản nào? tác giả là ai?
b. Cho biết thêm nội dung của đoạn trích?
Câu 2. (2 điểm)
a. Tìm những câu văn có áp dụng phép tu tự so sánh?
b. Hãy cho thấy thêm phép tu từ so sánh đó ở trong kiểu đối chiếu nào? tác dụng của phép tu từ đối chiếu được áp dụng trong đoạn trích trên?
Câu 3. (1 điểm):
Từ bài học kinh nghiệm đường đời đầu tiên của Dế Mèn, em hãy viết đoạn văn (khoảng 5 mang lại 7 dòng) rút ra bài học cho phiên bản thân?
Phần II: Tập có tác dụng văn (5,0 điểm)
Câu 4. (5 điểm):
“Viết bài xích văn nói về một kỉ niệm kỷ niệm của em với người bạn thân”.
3. Đáp án đề thi học tập kì 2 Ngữ Văn lớp 6 sách Cánh Diều
| Câu | Đáp án | Điểm |
1 (2 điểm) | a) - bài học kinh nghiệm đường đời đầu tiên. - tô Hoài | 0,5 0,5 |
b) Đoạn văn diễn đạt vẻ rất đẹp cường tráng của Dế Mèn. Qua đó biểu hiện được tính phương pháp của nhân vật. | 1 | |
2 (2 điểm) | a) - Những ngọn cỏ gẫy rạp, y như tất cả nhát dao vừa lia qua. - Hai cái răng black nhánh lúc nào cũng nhai ngoàm ngoạp như nhị lưỡi liềm máy làm việc. | 0,5 0,5 |
b) - dạng hình so sánh: đối chiếu ngang bằng. - Tác dụng: Tăng mức độ gợi hình, gợi cảm cho sự diễn tả . | 0,5 0,5 | |
3 (1 điểm) | - Hình thức: Đảm bảo hình thức của một quãng văn - Nội dung: + gồm câu chủ đề và những câu triển khai + từ nội dung bài học kinh nghiệm của Dế Mèn, rút ra bài học cho phiên bản thân: tránh việc huênh hoang từ bỏ mãn, cần phải biết cảm thông, phân chia sẻ, biết suy xét và lưu ý đến trước khi làm một bài toán gì. Hãy khiêm tốn, biết lắng nghe, thấu hiểu, chăm chỉ học hỏi và yêu yêu thương nhau nhiều hơn. | 0,25 0,75 |
4 (5 điểm) | a) Mở bài Giới thiệu bao quát về kỉ niệm | 0,5 |
b) Thân bài: Kể chi tiết, rõ ràng về kỉ niệm ấy bằng cách làm rõ những nội dung sau: + Nêu địa điểm và thời hạn xảy ra câu chuyện, những nhân đồ dùng liên quan. + nói lại cốt truyện câu chuyện từ bắt đầu đến kết thúc; chú ý các sự việc, hành động, ngôn ngữ,...đặc sắc, xứng đáng nhớ. + Nêu điều làm cho em nhớ xuất xắc vui buồn, xúc động. | 0,5 2,5 0,5 | |
c) Kết bài Nêu cảm xúc của bạn dạng thân và bài học rút ra trường đoản cú kỉ niệm ấy. | 1 | |
* Biểu điểm: - Điểm 4 - 5: nội dung bài viết có bố cục rõ ràng: ra mắt được câu chuyện, kể dính sát vấn đề chính và những nhân vật tiêu biểu bằng lời văn của mình, đúc kết được bài học và cảm nghĩ của bản thân. - Điểm 3 - 4: bài viết đảm bảo yêu cầu của đề, bố cục rõ ràng, lời văn mạch lạc, mắc lỗi ít. - Điểm 2 - 3: bài viết còn sơ sài, mô tả chưa thật sự đảm bảo yêu ước của đề, lời văn còn lề mề về, mắc những lỗi. |