Có khái niệm ban sơ về số 9, đọc và viết được số 9, vắt được lắp thêm tự hàng số. Cố kỉnh được kết cấu số 9. So sánh được những số hạng trong phạm vị từ một - 9

2/. Khả năng :

Nhận biết những nhóm mẫu vật có con số là 9, biết đếm xuôi với đếm ngược từ là một 9. Biết vị trí số 9 trong hàng số tự 1-9.

`

Giáo dục học tập sinh.tính đúng chuẩn , thương mến học môn toán qua các hoạt động học.

II/. CHUẨN BỊ :

1/. Giáo viên

SGK – Tranh minh hoạ / SGK – mẫu vật – bộ thực hành

2/. Học tập sinh

SGK – Vở bài xích tập – cỗ thực hành

 




Bạn đang xem: Cấu tạo của số 9

*
5 trang
*
honganh
*
*
3366
*
4Download
Bạn vẫn xem tư liệu "Giáo án Toán lớp 1 - máu 5 - số 9 _ Nguyễn Thị Hồng Nhung - Trường tè học an lạc 3 – Bình Tân", để cài tài liệu nơi bắt đầu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD sinh sống trên


Xem thêm: Truyện Một Con Đĩ Còn Trinh

KẾ HOẠCH BÀI DẠYThứ .ngày..thángnăm 2003MÔN : TOÁNBÀI : số 9 TIẾT : I/. MỤC TIÊU :1/. Kỹ năng và kiến thức : tất cả khái niệm lúc đầu về số 9, đọc với viết được số 9, ráng được máy tự dãy số. Gắng được cấu trúc số 9. So sánh được các số hạng trong phạm vị từ 1 - 92/. Kỹ năng :Nhận biết các nhóm vật mẫu có con số là 9, biết đếm xuôi cùng đếm ngược từ là một à 9. Biết địa chỉ số 9 trong hàng số tự 1-9..`Giáo dục học sinh.tính đúng chuẩn , yêu thích học môn toán qua các hoạt động học.II/. CHUẨN BỊ :1/. Giáo viênSGK – Tranh minh hoạ / SGK – vật mẫu – bộ thực hành 2/. Học tập sinhSGK – Vở bài xích tập – bộ thực hànhIII/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌCHOẠT ĐỘNG CỦA THẦY1/. ỔN ĐỊNH (1’)2/. KIỂM TRA BÀI CŨ (5’)*- bình chọn miệng 8 gôøm mấy với mấy?.*- kiểm tra viết:Viết bảng thứ tự hàng số từ 1- 8 và 8 – 1.Giáo viên dấn xét bảng : Ghi điểm.Nhận xét bải cũ:Phần vở bài bác tập 3/. Bài bác mới : Số 9Giới thiệu bài bác Trò nghịch khởi động.Hình thức: Đính trên bảng các số lắp thêm tự từ 1-9. (Các số này được viết trong số mẫu hình bông hoa quả)Luật chơi: tra cứu nhanh những số đang học trong số mẫu hoa cai quản cô vừa đính thêm trên bảng.è dấn xét phần trò chơi:Trên bảng còn sót lại một mẫu vật trong các số ấy có ghi số mà từ bây giờ chúng ta sẽ học , đó là số mấy?Giáo viên ghi tựa trong bảng .*- Để mày mò về số 9 với vị trí số 9 trong cá số thoải mái và tự nhiên , huyết học hôm nay cô cùng các con sẽ tiến hành ở vận động 1.HOẠT ĐỘNG 1 : ( ‘)Lập sốMục tiêu: trình làng khái niệm vè số 9, học viên nhận biết những mẫu vật dụng có con số là số 9.Phương pháp : Trực quan, đàm thoại ĐDDH: mẫu mã ngôi sao, que tính,mẫu nút.Giáo viên hỏi?+ ở bảng cô bao gồm mấy ngôi sao?+ Cô thêm thêm mấy ngôi sao 5 cánh nữa?+ bao gồm 8 ngôi sao 5 cánh gắn thêm 1 ngôi sao, Hỏi cô bao gồm mấy ngôi sao?*-Yêu cầu; các em lấy trong bộ thực hành ra các hột nútXếp lên bàn 8 hột nút màu đen và đếm.Xếp thêm một hột nút red color em có tất cả mấy hột nút.Đếm và để lên trên bàn mang đến cô 9 que tính .Bông hoa , hột nút, que tính đều phải sở hữu số lượng là bao nhiêu?è những em đã nhận được biết vật mẫu có con số là 9 qua hoạt động 2 cô sẽ giới thiệu các em làm cho quen với số 9.HOẠT ĐỘNG 2 (12’) giới thiệu số 9 và viết số 9.Mục tiêu : nhận ra số 9 với biết viết số 9 .Phương pháp : Thực hành, đàm thoại, trực quan.ĐDDH : mẫu mã số , bảng bé * - gia sư gắn trong bảng số 9 in, 9 viết :Để thể hiện những mẫu có số lượng là 9 ta cần sử dụng số 9 .Cô ra mắt với những em số 9 in cùng số 9 viết .*- giải đáp viết số 9:Viết mẫu- số cửu viết gồm bao gồm mấy nét?Viết mẫuCách viết:Đặt cây viết tại đường kẻ lắp thêm 3 viết đường nét cong kín, rê bút viết nét móc ngược tái .*- Thư giãn:HOẠT ĐỘNG 3 ( ’) sản phẩm công nghệ tự số 9.Mục tiêu : ráng được sản phẩm công nghệ tự hàng số. Biết số ngay tức khắc trươc , số lièn sau. So sánh những số vào phạm vi từ là một à 9.Phương pháp : Trò chơi, đàm thoại, trực quan.ĐDDH : Que tính, mẫu trò chơi.Các em hãy lấy đến cô 9 que tính.Cô mời 1 bạn đếm từ một à 9.Các em vừa đếm theo sản phẩm tự nào?Cô mời 1 em đếm ngược trường đoản cú 9 à 1?Các em vừa đếm theo trang bị tự như thế nào ?Cả lớp đếm lại trường đoản cú xuôi1à9, đếm ngược 9à1.è những em vừa luyện đếm những số theo lắp thêm tự đang học vào phạm vi mấy?*- Trò đùa xếp số:Nội dung:- Xếp các số từ : 1 ,2,3,4,5,6,7,8,9 theo vật dụng tự.Hình thức nghịch : đưa thư.Luật chơi: trong những bì thư bao gồm chứa các chữ số . Cần được gửi nhanh đến những ngôi nhà có địa chỉ cho là mọi dấu chấm tròn bởi với số gồm trong phong bì . Các em hãy giúp nhà chuyển thư gửi nhanh đến địa chỉ . Sau thời hạn là 1 bài bác hát.Bạn nào đưa đến địa chỉ cửa hàng nhanh nhất và đúng , chúng ta đó sẽ tiến hành chủ công ty thưởng 1 viên kẹoà nhận xét trò chơi.è bên trên bảng những em vừa sắp đến xếp toàn bộ mấy chữ số ?+ Số 9 tức tốc sau số nào/+ Số làm sao liền trước số 9?+ những số nào đứng trước số 9.+ những số1,2,3,4,5,6,7,8 đối chiếu với số cửu thì vắt nào?à Qua trò chơi những em đã cụ chắc được đồ vật tự hàng số cùng so sánh những số từ một à 9 . Qua chuyển động 4 cô và những em lao vào phần luyện tập.HOẠT ĐỘNG 4 ( ’) Phần luyện tập.Mục tiêu : dìm biết kỹ năng viết số nêu cấu tạo số , cụ thứ tự dãy số và đối chiếu sô.Phương pháp : Thực hành.ĐDDH : Vở bài tập toán giáo viên mời 1 học viên đọc yêu thương cầu bài xích 1:Thực hiện viết 1 sản phẩm số 9?Bài 2: Yêu ước ta làm cái gi ?- Cô mời cả lớp thực hiện?Cô mời 1 các bạn sửa bài xích ?à dìm xét cùng hỏi?Nhìn vào hình em hãy nêu kết cấu số 9 tất cả mấy cùng với mấy?Nêu yêu thương cầu bài 3?Bạn nào có thể nêu biện pháp làm ở vị trí hình tất cả vẽ những ô !.Nêu bí quyết làm ở những ô gồm điền trước những số.Bài này các em đã được nêu với luyện ở chuyển động 3 của tiết học nên các em không làm cho ở lớp mà về nhà làm cho .Đọc yêu thương cầu bài xích 4:Các em sẽ thực hiện hao cột đầu của bài bác số 4. Nhị cột sau vè nhà làm .Sửa bài xích trò nghịch .Nội dung: Gắn những dấu đúng vào phép tính.’Hình thức:Tiếp mức độ thi đua theo 2 nhóm A,B.Giáo viên chốt ý : Đúng , Sai và nhận xét *- Chấm bài xích : dìm xét 5 học viên .( không ghi điểm)4/. CỦNG CỐ :(5‘) Trò đùa nối số.a- Nội cần sử dụng : Nối những ô theo sản phẩm công nghệ tự sinh sản hìnhb- Hình thức: Chuyển cây bút , hết bài bác hát em nào bao gồm bút thì lên thâm nhập trò chơi nôi ô số=> nhận xét : Trò nghịch *- câu hỏi củng cố:Các em vừa nối các ô số tạo thành hình với hình gì?Có mấy ô sô?Nêu những ô số theo vật dụng tự từ bé đến lớn?Nêu các ô số theo lắp thêm tự từ béo đến bé?Số nào béo nhất trong các ô số bên trên hình .Số nào ở chỗ nào vào hình.5. DẶN DÒ : (1’)Làm bài xích tập về nhà sẵn sàng : dấn xét tiết học tập HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒHát Nêu cấu tạo số 8Học sinh viết bảng học viên đếm từ1, 2, 3, 4, 5.6,7,8Học sinh đếm từ 8,7,6, 5, 4, 3, 2,1.Quan giáp phần trình bày trên bảng.Thi đua tiếp sức 2 nhóm, tra cứu Nhanh những số1, 2, 3, 4, 5,6,7,8 sẽ học - Số 9- bao gồm 8 ngôi sao:1, 2, 3, 4, 5,6,7,8 - Cô gắn thêm một ngôi sao.- Cô gồm 8 ngôi sao sáng gắn thêm 1 ngôi saolà 9 ngôi sao sáng :1, 2, 3, 4, 56,6,7,8,9 ngôi sao.- 4 học sinh nhắc với đếm lại trường đoản cú 1-9 ngôi sao 5 cánh - học viên lấy hệt nút.- Xếp 8 hột nút black lên bàn cùng đếm 1 ,2,3,4,5,6,7,8; 8 hột nút đen- Xếp thêm một hột nút red color em có tất cả 9 hột nút đếm: 1,2,3,4 ,5, 6,7,8, 9 bảy hột nút .- 3 học viên nhắc lại cùng đếm lại 1 à 9 hột nút Đếm 1 ,2,3,4,5,6,7,8 ,9 que tính , ném lên bàn ,2 học viên nhắc lại và đếm .- học sinh đếm . . . . . Là 9.- Nhiều học sinh nhắc lại học viên quan sát nhận ra số 9 in với số 9 viết.Đọc số cửu , cá nhân , hàng bàn.Sô 9 có 2 nét: đường nét công kín, nét móc ngược trái.Học sinh quan lại sát.Luyện viết bảng con.+ 1 chữ số 9+ 2 chữ số 9+ 3 chữ số 9- học sinh lấy 9 que tính.- Đếm từ là 1 à 9 que tính.! đội - Đếm theo vật dụng tự từ bé đến lớn.- Đếm từ bỏ 9 à 1, cá thể , nhóm .- Đếm theo thứ tự từ bự đến bé.- Cả lớp tiến hành đếm .- trong phạm vi số 9.- học sinh quan ngay cạnh lắng nghe cô lý giải trò chơi.- bè đảng lớp tham gia trò chơi dứt bài hát em nào thừa nhận được bì thư mở ra xem với đưa nhanh đến địa chỉ cửa hàng .- các bạn con lại thì vỗ tay cổ vũ.Trên bảng thu xếp 9 chữ số.Số 9 tức khắc sau số 8 cá thể Số 8 tức khắc trước số 9 cá nhânSố1,2,3,4,5,6,7,8 đứng trước số 9Các số 1,2,3,4,5,6,7,8 so với số 9 thì bé hơn và số 9 to hơn các số 1,2,3,4,5,6,7,8, cá nhân- Yêu ước viết sô 9Viết 1 hàng số 9Bài 2 yêu ước điền số.Học sinh làm bài xích 2Học sinh xung phong sửa bài.+ Số 9 gồm 8 với 1+ Số 9 có 7 với 2+ Số 9 tất cả 6 cùng với 3+ Số 9 gồm 5 cùng với 4Học sinh nêu theo nhóm, cá nhân.Bài3:viết số tương thích vào o trốngĐiều ô ! với điền số Điền vào ô trống những số còn thiếu.Bài 4: Điền dấu > ;